HR ma znaczenie - HR, kultura, efektywność osobista, zespołowa, organizacyjna. Praca, kariera, trendy. O tym jest ten blog.
  • Strona główna
  • Wywiady i artykuły
  • O autorze
  • Kontakt (i współpraca)
Strona główna
Wywiady i artykuły
O autorze
Kontakt (i współpraca)
HR ma znaczenie - HR, kultura, efektywność osobista, zespołowa, organizacyjna. Praca, kariera, trendy. O tym jest ten blog.
  • Strona główna
  • Wywiady i artykuły
  • O autorze
  • Kontakt (i współpraca)
Browsing Tag
e learning
E-learning•Trendy

243. E-learning BootCamp 2023, czyli świetne wydarzenie dla HR-u, które organizujemy po raz dziewiąty (!)

7 września 2023 Michał Zaborek 2 komentarze

W czasach, kiedy technologia i edukacja online stają się właściwie standardem, rola specjalistów HR w zakresie szkoleń i rozwoju pracowników ewoluuje wraz ze zmianami technologicznymi. Digitalizacja, rozwój sztucznej inteligencji oraz coraz bardziej powszechna praktyka pracy zdalnej wpływają na to, jak organizacje zarządzają swoimi zasobami ludzkimi.

Specjaliści HR stają przed wyzwaniem dostosowania tradycyjnych metod szkoleniowych do nowych narzędzi i platform. Edukacja online, kursy e-learningowe oraz platformy szkoleniowe bazujące na AI stają się niezbędnymi narzędziami w arsenale działów HR. Dzięki nim możliwe jest dostosowanie tempa i formy nauki do indywidualnych potrzeb pracowników, co przekłada się na szanse na większą efektywność i zaangażowanie w proces szkoleniowy.

Praca zdalna i hybrydowa, która stała się normą w wielu branżach, wymaga od działów HR ewolucji podejścia do zarządzania zespołem, komunikacji oraz monitorowania postępów i wyników pracy. Sztuczna inteligencja z kolei otwiera drzwi do automatyzacji wielu procesów HR, od rekrutacji po ocenę wydajności, ale jednocześnie stawia przed specjalistami wyzwanie zrozumienia i właściwego wykorzystania tych narzędzi.

E-learning BootCamp 2023 to wydarzenie, które dostarcza odpowiedzi na wiele pytań nurtujących pracowników HR w obliczu tych zmian. To miejsce, gdzie można zdobyć wiedzę i umiejętności niezbędne do skutecznego zarządzania zasobami ludzkimi w erze cyfrowej. E-learning BootCamp – realizowany z powodzeniem od 9 już lat przez markę e-learning.pl – skupia się na praktycznych warsztatach, które pozwalają uczestnikom zdobyć konkretne umiejętności związane z e-learningiem. Dla działu HR oznacza to możliwość dostosowania szkoleń do indywidualnych potrzeb pracowników, co przekłada się na ich większą efektywność.

Jak bardzo praktyczne są te warsztaty? Ano bardzo – oto plan. W ramach ścieżki metodycznej można wziąć udział w trzech tematach:

  1. Metodyka e-learningu – jak projektować skuteczny e-learning (11 – 12 października),
  2. Projekty rozwojowe w formule hybrydowej (11 – 12 października)  
  3. Projektowanie scenariuszy e-learningowych – praktyczny warsztat dla scenarzystów e-szkoleń (16 – 17 października).

Do tego jest ścieżka wdrożeniowa Jak prawidłowo wdrożyć e-learning w organizacji w oparciu o model Canvas: (30 – 31 października).

W ścieżce narzędziowej znajdują się stare dobre evergreeny: Praca z Articulate 360 – poziom podstawowy (16 – 17 października) i Praca z Articulate 360 – poziom zaawansowany (19 – 20 października), a także nowości: Twórcze projektowanie e-learningu z wykorzystaniem narzędzi graficznych (23 – 24 października) oraz Sztuczna inteligencja w tworzeniu skutecznych szkoleń e-learningowych (26 – 27 października).

Dodatkowo, dla wszystkich uczestników warsztatów organizowany jest Festiwal E-learningu – jeden dodatkowy dzień spotkań, inspiracji i wymiany doświadczeń, który odbędzie się 18 października 2023.

Poznanie najnowszych trendów w e-learningu to szansa na dostosowanie strategii szkoleniowych do potrzeb współczesnego rynku pracy. BootCamp to też okazja do nawiązania nowych znajomości i kontaktów z ekspertami z dziedziny e-learningu, co może przynieść nowe perspektywy i pomysły do wdrożenia w firmie.

W kontekście HR, E-learning BootCamp 2023 to nie tylko okazja do zdobycia wiedzy, ale przede wszystkim narzędzie do skuteczniejszego zarządzania rozwojem pracowników. Jeśli chcesz, aby Twoja firma była na bieżąco z nowoczesnymi metodami szkoleniowymi, to jest to wydarzenie dla Ciebie. ;-)

Będąc blisko organizatorów, organizacji i całego przedsięwzięcia, polegam gorąco. Jeśli znasz kogoś, kto interesuje się nowoczesnymi technologiami w rozwoju ludzi – poleć mu BootCamp.

Udostępnij:
E-learning•Trendy

240. Raport o trendach w rozwoju na rok 2023 i wideo z webinarów o tej tematyce.

25 stycznia 2023 Michał Zaborek Brak komentarzy

Tam taram tam tam. Już jest – nowy, świeży raport o trendach w rozwoju ludzi na rok 2023. Premierze towarzyszyła konferencja online – to już nasza nowa, świecka tradycja, która narodziła się w pandemii.

W tym roku mieliśmy znakomitych gości i gościnie. W kolejności pojawiania się na wirtualnej scenie:

  • Łukasz Nowak i Michał Kaźmierczyk, współautorzy raportu przedstawili wybrane zjawiska, które kształtują i zmieniać będą warunki prowadzenia biznesu od strony „ludzkiej”. O tych zjawiskach piszemy w raporcie, czyli m. in. o: złamanej zasadzie lokalności w poszukiwaniu pracy przez tzw. „białe kołnierzyki”, rosnącą rolę technologii immersyjnych, powracanie do pracy osób na emeryturze.
  • dr Szymon Kubiak oraz dr hab Marcin Wujczyk z kancelarii Wardyński & Partners opowiedzieli o meandrach i rafach zmian w prawie pracy w roku 2023. Rozpoczęty właśnie rok obfitował będzie w zmiany istotne dla firm i pracowników. Rozmowa dotyczyła m. in. zmian związanych z pracą zdalną, wyzwaniami od strony prawnej pracy w modelu hybrydowym, czy kwestii związanych z sygnalistami i inkluzywnością. Ważne – bo się zmienia, ważne nie tylko dla twardego HRu, prawników, ale też dla każdego menedżera.
  • Irena Ciemniewska z NBP Paribas Bank Polska w rozmowie z Michałem Kaźmierczykiem poruszyła temat wyzwań menedżerskich w banku i tym, co liczy się tak naprawdę – na koniec dnia – dla liderki/lidera. Kanwą jest proces zmiany kultury w organizacji, jej unifikacji oraz wdrażanie wartości.  Rozmowa będzie szczególnie interesująca, jeśli przymierzasz się do tematu wdrożenia wartości u siebie w organizacji.
  • Iwona Kempa-Ziółkowska, Lidl Polska oraz Iwona Wieczorek rozmawiały o e-learningu i jego wdrożeniu w dużej, rozproszonej organizacji. Jak wdrażać e-learning skutecznie, aby po prostu działał i spełniał swoje efekty, jaką kompozycję może mieć sprawny zespół produkcyjny w organizacji, realizujący zadania w całej grupie regionalnej. Arcyciekawe jeśli masz lub planujesz wdrożyć e-learning u siebie w firmie, zwłaszcza z zespołem wewnętrznym.

A oto i raport Trendy w rozwoju ludzi na rok 2023. Z radością odsyłam do linku i materiału. Przyjemnej lektury! :-)

Całość wystąpień możesz obejrzeć tutaj:

Udostępnij:
HR•Inne•Trendy

212. E-learning BootCamp 2017

25 kwietnia 2017 Michał Zaborek Brak komentarzy

Będzie zawodowo, konkretnie, z lokowaniem produktu i na temat marki e-learning.pl, którą mam przyjemność pośrednio zarządzać.

Rok temu, w maju 2016, byłem w Denver, na największej chyba konferencji branży szkoleniowo-rozwojowo-doradczej, ATD. Konferencja to ponad 10 000 uczestników, cztery intensywne dni sesji warsztatowych i wystąpień, mnóstwo inspiracji i wymiany wiedzy.

Kilka tygodni potem występowałem na rodzimym gruncie, przedstawiając po części inspiracje i wnioski z konferencji, po części przemyślenia z realizacji projektów, które prowadzimy ? dla grupy pasjonatów nowych technologii w nauczaniu. Mój 45 minutowy ?key-note? zatytułowany był: ?Trendy w rozwoju pracowników?. Spodobał się na tyle, że podtrzymuję jego życie, w formie gościnnych występów dla studentów SGH. Część z treści przeniknęła do corocznej publikacji o której pisałem ostatnio.

Odbiorcami pierwszego wystąpienia byli uczestnicy E-learning BootCamp, 5-dniowego wydarzenia e-dukacyjnego, które w tym roku, przygotowujemy już po raz trzeci.

E-learning CootCamp składa się z czterech różnych warsztatów ułożonych w dwóch ścieżkach: metodycznej i developerskiej. Uczestnicy warsztatów biorą również udział w dniu wspólnej inspiracji i wymiany doświadczeń E-learning Festival. W tym roku całość odbywa się w dniach 19-23 czerwca. To świetna okazja do wymiany doświadczeń i spotkania nie tylko praktyków i fanów e-learningu, ale także osób zainteresowanych szeroko rozumianym rozwojem pracowników w organizacjach czy zastosowaniem technologii informatycznych w szkoleniach i działaniach rozwojowych.

W tym roku duży akcent zostanie położony na praktyczne zastosowanie trendu microlearningu i mobile learningu w procesach szkoleniowych. Ważnym elementem wydarzenia będzie także warsztat realizowany przez House of Skills poświęcony metodom praktycznego wdrażania wiedzy w organizacji w oparciu o najlepsze praktyki blended learningowe i doświadczenia we wdrażaniu zmian.

Ścieżka metodyczna to dwa warsztaty:
19-20.06.2017 ? warsztat z metodyki e-learningu ?Jak tworzyć skuteczne e-szkolenia wykorzystując najnowsze trendy: microlearning, fabularyzację, personalizację, m-learning?.
22-23.06.2017 ? warsztat House of Skills ?Skuteczne wdrażanie wiedzy w organizacji z wykorzystaniem digital learningu – metodologia i mechanizmy?.

Ścieżka developerska (projektowanie szkoleń e-learningowych w narzędziach do tworzenia e-szkoleń) obejmuje:
19-20.06.2017 ? Projektowanie efektywnych szkoleń e-learningowych w narzędziu Articulate 360 ? warsztat na poziomie podstawowym.
22-23.06.2017 ? Warsztat Articulate 360 – zaawansowane mechanizmy e-learningowe i m-learning w aplikacji Articulate 360.

Pomiędzy dwoma dniami warsztatowymi, w środę 21 czerwca odbędzie się E-learning Festival ? dzień inspiracji, wymiany doświadczeń, prezentacji trendów i ich praktycznemu wykorzystaniu w projektach rozwojowych.

Poprzednie dwie edycje spotkania zebrały bardzo dobre opinie uczestników i prowadzących – czego miałem okazję doświadczyć ;-). Jeśli jesteś zainteresowana edycją 2017 ? odsyłam do strony: http://e-learning.pl/bootcamp/

Udostępnij:
E-learning•HR•Innowacyjność

163. E-szkolenie to nie hotel na godziny…

10 września 2013 Marek Hyla 7 komentarzy

Nieszczęściem niemal każdej innowacji jest przenoszenie na nią cech tego, co znane i stosowane od lat. Wczesne kino odnoszono do rzeczywistych zdarzeń. Wczesne auta przyrównywało się do bryczek (tyle, że bardziej hałaśliwych i smrodzących – bo nawet niekoniecznie szybszych). Wczesne telefony komórkowe – do telefonów stacjonarnych (tyle, że cięższych, ale za to możliwych do noszenia ze sobą). Dopiero z czasem innowacja zaczyna kreować własny punkt odniesienia – budować rzeczywistą zmianę działania i myślenia. Popatrzcie jak zmienił świat pojazd – już nie bryczka z silnikiem, ale pojazd właśnie (komunikacja miejska, pojazdy bojowe, maszyny budowlane – to tylko kilka przykładów). Zwróćcie uwagę jak telefon komórkowy zmienił naszą rzeczywistość wychodząc w międzyczasie z walizki i chowając się do naszej kieszeni…

To samo nieszczęście dotknęło e-szkolenia (kursy e-learningowe, szkolenia e-learningowe – jak kto woli).

Czy wiecie jak kupuje się e-szkolenia? Na godziny… 100% zapytań ofertowych definiuje przedmiot zakupu albo jako produkt, który ma trwać X godzin, albo który ma zawierać Y ekranów.

Czy ma to jakieś uzasadnienie? Żadnego sensownego – z wyjątkiem tego, że branża HR jest przyzwyczajona do przelicznika „dni szkoleniowych” kupując usługi rozwoju pracowników przy wykorzystaniu form stacjonarnych (warsztaty, seminaria, gry symulacyjne, etc.).

Dlaczego taki przelicznik zwłaszcza w przypadku e-szkoleń nie ma sensu? Jest na to szereg argumentów…

1. …bo e-szkolenia i szkolenia tradycyjne to dwa różniące się między sobą procesy

E-szkolenia (w przeciwieństwie do stacjonarnych procesów rozwojowych) są mechanizmem indywidualnego uczenia się. Jest to również proces asynchroniczny – tzn. taki, który każdy realizuje w dowolnym czasie. To co jedna osoba przyswoi w 30 minut drugiej zajmie 2 godziny, trzeciej zaś w ogóle ten materiał nie będzie potrzebny. Sztuką projektanta e-szkolenia jest zbudować go tak, aby każda z powyższych osób znalazła w nim to, czego szuka. Jak jednak (kupując e-szkolenie „na godziny”) sensownie rozliczyć taki proces?

2. … bo się da to zrobić inaczej, zgrabniej

W przypadku e-szkoleń (w przeciwieństwie do szkoleń stacjonarnych) można zgrabnie kupować rezultat. Oczywiście – najprościej jest kupić rezultat na 1 lub 2 poziomie Kirkpatricka. Potrafię wyobrazić sobie sytuację zakupu e-szkolenia w modelu success fee (oddajemy do dyspozycji kilkuset pracownikom e-szkolenie z zakresu np. nowej procedury korporacyjnej, a wynagrodzenie uzależniamy od rezultatów na 2 poziomie). Oczywiście, hipotetycznie da się też to zrobić w stosunku do szkoleń tradycyjnych, ale trudno mi jakoś wyobrazić sobie firmę szkoleniową, która zgodzi się zrealizować 50 grup dwudniowego szkolenia w takim modelu rozliczeń…

3. … bo paradygmat „godzin e-szkoleń” niepotrzebnie podnosi koszty e-szkoleń

Gdyby zapytać klienta chcącego kupić e-szkolenie jakie cele chce zrealizować w ramach zamawianego, dwugodzinnego produktu można często dojść do wniosku, że da się te cele zrealizować w znacznie krótszym czasie (np. jednej godziny). Ponieważ jednak sformalizowano postępowanie konkursowe wokół czasu trwania e-szkolenia – trzeba te dwie godziny opracować. Jest sprawą oczywistą, że koszt opracowania takiego e-szkolenia będzie około dwukrotnie wyższy. To jednak tylko czubek góry lodowej niepotrzebnych kosztów po stronie klienta. Drugim, często znacznie wyższym jest czas niepotrzebnej konsumpcji takiego e-szkolenia. Gdy wyobrazimy sobie, że tę jedną, nadmiarową godzinę będzie musiało przejść 300 menedżerów; gdy policzymy koszty ich czasu pracy; gdy dodamy do tego utracone korzyści wynikające z mniejszej produktywności, to zobaczymy, że taka dodatkowa godzina można kosztować odbiorcę wiele dziesiątek tysięcy złotych.

Starajmy się myśleć o e-szkoleniach w innowacyjny sposób. Łammy schematy działów zakupów (ja wiem, że łatwiej jest skwantyfikować zakup łatwomierzalnego produktu opisując liczbę ekranów i stanów ekranów na elemencie interaktywnym, ale czy naprawdę o to w pracy HRowca chodzi?). Skupmy się na tym, co do przestrzeni rozwoju ludzi wnosi wartość (rezultat, zmiana, nowa kompetencja), a nie na pozornych kwantyfikatorach produktu szkoleniowego.

Udostępnij:
Trendy

91. E-learning. Post zamiast zajęć

30 listopada 2010 Michał Zaborek 2 komentarze

Miałem dzisiaj poprowadzić gościnnie zajęcia na UW, na Wydziale Psychologii o e-learningu. Roboczy tytuł tych zajęć to ?e-HR?, pełna nazwa to: ?Technologie informacyjne i komunikacyjne w  zarządzaniu zasobami ludzkimi?. Zajęcia prowadzi mój serdeczny przyjaciel, Janek Zając, współwłaściciel firmy SmartNet Research & Solutions. Napisałem że miałem, bo złapało mnie przeziębienie i nie ma mnie tam, gdzie być powinienem.

Zajęcia te prowadzę gościnnie co jakiś czas ? głównie właśnie z tematu e-learningu i systemów ocen. W tym roku odświeżałem prezentację i materiał na zajęcia… i praktycznie zrobiłem wszystko na nowo. Przy okazji mojej nieobecności, garść informacji na temat co ciekawszych wiadomości związanych z e-learningiem. Są na bazie badań (ostatnie 3-4 lata), oraz wizyt na konferencjach w USA (ASTD, Learning 2010). Część inspiracji czerpałem z doskonałego bloga Marka Hyli ? eksperta i guru tego tematu w Polsce.

A zatem co ciekawsze kawałki:

  • W e-learningu 4-5 lat to epoka. Z wersji prezentacji, którą robiłem na pierwsze zajęcia w okolicach roku 2006 zostało bardzo niewiele. Zmieniają się trendy, liczby, zawartość.
  • Według badań firmy SkillSoft (z roku 2009) e-learningu w Polsce używa ok. 10% dużych firm. Dla porównania inne kraje UE: Wlk. Brytania (22%), Hiszpania (18%), Włochy (9%), Francja (7%). Nie jest źle.
  • O ile kilka lat temu e-learning kojarzył się z kursami na płytach / na internecie, to dzisiaj jest to zjawisko niezwykle szerokie. Web 2.0 rządzi. Dochodzą blogi, webinary, portale społecznościowe, twittery i setki innych opcji, które ma do wykorzystania dział HR / uczący się.
  • Wieści z konferencji Leraning 2010 w Orlando wskazują, że spada zaangażowanie firm w tradycyjny e-learning (owy kurs), co jest naturalne w świetle poprzedniego punktu.
  • Według firmy Way2Learn w roku 2008 na e-learning wydano w Polsce ok. 250 mln. zł, z szacunkiem na 2009 na poziomie 300 mln. Bardzo trudno jest zweryfikować te dane. Szacunkowo słyszy się, że e-learning to około 10% rynku szkoleń tradycyjnych, mi wydaje się że to optymistyczne założenie.
  • E-learning dawno już wszedł do szkoleń miękkich, mając swoje źródła w szkoleniach twardych (technicznych, produktowych, BHP, etc.).
  • Branża przeżywa mocne parcie ze stron dających darmową treść edukacyjną. Przy odrobinie chęci i sprawnym moderatorze, uczestnicy sieci / kanałów e-learningowych mogą mieć dostęp do zasobów darmowych. Takich jak choćby TED.com
  • Jak może wyglądać nowoczesny kurs e-learningowy z tematów miękkich, możesz zobaczyć choćby tutaj.

Nie będę pisał o tym czy e-learning jest dobry czy zły, bo to nie ma sensu. W jednych sytuacjach, czy kulturach organizacyjnych sprawdzi się. W innych nie. Największą barierą w jego wprowadzeniu bywa… budżet. Zbyt mały (lub okrajany) prowadzi często do rozwiązań które są (mówiąc delikatnie) sub-optymalne. I potem następuje zdziwienie, że ludzie mając dostęp… nie chcą korzystać. To nie jedyna bariera, bo tą numer dwa bywa brak wsparcia menedżerów do jego wykorzystania. Ale to już zupełnie inna bajka…

p.s.

Pozdrawiam wszystkich studentów, którzy spotkali się dzisiaj tradycyjnie z Jankiem, zamiast ze mną.

Udostępnij:

Info o nowych wpisach

https://www.facebook.com/HR-ma-znaczenie-139469166081408/

O mnie

Nazywam się Michał Zaborek i od czasu do czasu piszę tu o trendach, biznesie, rozwoju ludzi, kulturze organizacyjnej, efektywności firm, zespołów i jednostek, o pracy i karierze. Zawodowo pełnię funkcję prezesa zarządu Konsorcjum doradczo-szkoleniowego SA, właściciela marek e-learning.pl oraz House of Skills, czołowej polskiej firmy e-learningowej i doradczo szkoleniowej. To o czym tu pisze, w znakomitej większości po prostu mnie interesuje. :-)

Archiwum bloga

Kategorie

  • Badania (33)
  • Bez kategorii (9)
  • Ciekawe firmy (2)
  • Ciekawe miejsca (38)
  • E-learning (10)
  • Edukacja (20)
  • Efektywność indywidualna (48)
  • HR (65)
  • Humor (7)
  • Inne (34)
  • Innowacyjność (17)
  • Kariera (15)
  • Książki (33)
  • Kultura (11)
  • Marketing (7)
  • Prezentacje (13)
  • Psychologia (12)
  • Sprzedaż (3)
  • Travels (3)
  • Trendy (76)
  • Wywiady (19)
  • Zarządzanie ludźmi (18)
  • Zespoły i praca zespołowa (22)

Popularne posty

120. Lumosity. Wytrenuj swój mózg.

30 sierpnia 2011

105. Po zdjęciach ich poznacie, czyli dobre foto do cv

28 marca 2011

92. Zespoły po polsku

8 grudnia 2010

44. Blogi, które powinieneś dodać do ulubionych ? według Inc.com

16 listopada 2009

81. Crowdspring w praktyce

11 września 2010

Tagi

360 AI Apple ben casnocha ciekawe blogi cv e-learning e-learning bootcamp e-learning w Polsce HR HR ma znaczenie Innowacje kariera konferencja kultura narodowa Marcin Konieczny Marek Hyla MBA Michał Zaborek naked company narzędzia web 2.0 ocena 360 ocena pracownicza praca zespołowa prezentacja Prezentacje przywództwo rekrutacja rozwój ludzi samorozwój spotkania studia studia MBA Tim Ferris Trendy trendy HR trendy na rynku szkoleń trendy szkoleniowe trendy w HR trendy w rozwoju ludzi trendy w rozwoju pracowników Web 2.0 zarządzanie Zarządzanie ludźmi życiorys

© 2020 copyright HR MA ZNACZENIE // Wszelkie prawa zastrzeżone
Polityka prywatności